O grupo do 1.º ano destacou e rodeou as palavras repetidas, reconheceram as “palavras gémeas”, destacaram palavras que ilustraram e dividiram palavras em sílabas.
Formaram palavras a partir de sílabas e grafemas.
O 2.º ano leu o poema e, depois, os alunos reconheceram os versos que rimam. Escreveram vocábulos com os dígrafos
um texto, sem espaços, tendo que separar, primeiro, todas as palavras da história.
Os alunos do 3.º e 4.º anos fizeram um trabalho conjunto. A docente apresentou, em acetato, a classificação de palavras quanto ao número de sílabas e quanto à sílaba tónica, como revisão da temática trabalhada anteriormente.
Numa ficha de trabalho, os alunos destacaram, identificarame registaram rimas. Formaram palavras a partir de sílabas baralhadas, dividiram e classificaram palavras quanto ao número de sílabas e quanto à sílaba tónica. Encontraram palavras numa “sopa de sílabas” e procederam ao registo das mesmas.
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