Material aplicado
Com base no título e nas imagens, foi pedido aos alunos para “adivinharem” o assunto a abordar, justificando a sua opinião e preenchendo a “Ficha de Registo”, em folha própria.
O grupo do 3.ºano leu e discutiu o texto informativo “O Lobo Ibérico”. A docente ensinou as alunas a fazerem registos dos aspectos principais, referentes às causas da extinção dos lobos,
nas margens das folhas. Preencheram a “Lista de auto-verificação para depois da Leitura”:
As alunas preencheram, individualmente, o esquema gráfico que traduz a relação causa / efeito da extinção do Lobo Ibérico.
O grupo do 3.ºano leu e discutiu o texto informativo “O Lobo Ibérico”. A docente ensinou as alunas a fazerem registos dos aspectos principais, referentes às causas da extinção dos lobos,
nas margens das folhas. Preencheram a “Lista de auto-verificação para depois da Leitura”:
As alunas preencheram, individualmente, o esquema gráfico que traduz a relação causa / efeito da extinção do Lobo Ibérico.
As crianças procederam à recolha de dados relativos à identificação do Lobo: classe a que pertence, alimentação, características físicas, habitat e comportamento. Com estes aspectos
fizeram o preenchimento do Mapeamento das ideias mais importantes.
Após o trabalho realizado, foi pedido às crianças para sintetizarem a informação numa Ficha de Registo, em formato de tabela. As alunas produziram, em trabalho de pares, um texto, sobre o tema, utilizando toda a informação.
Numa actividade mais lúdica, completaram uma sopa de letras com o nome de outros animais que se encontram actualmente em perigo de extinção. Para finalizar, preencheram a Ficha de auto-avaliação:
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