sábado, 31 de janeiro de 2009
Oficina Temática VII - "Avaliação da Leitura"
Com a apresentação de um registo escrito com algumas informações relevantes, sobre a história (imagem, título, nome do autor, assunto e algumas informações), os alunos do 3.ºano foram estimulados para a leitura da mesma.
No preenchimento da Prancha da História as crianças socorreram-se de algumas indicações apresentadas.
As crianças preencheram um quebra-cabeças e, para concluir, completaram uma Ficha de Auto-avaliação da aula. 
No preenchimento da Prancha da História as crianças socorreram-se de algumas indicações apresentadas.
No mapeamento do texto, os alunos serviram-se do esquema apresentado pela docente, que os orientou a delinear as ideias mais importantes.
O preenchimento da Grelha de Avaliação da Leitura foi feito em conjunto, professora e alunos, depois da explicitação da mesma.
As crianças preencheram um quebra-cabeças e, para concluir, completaram uma Ficha de Auto-avaliação da aula.
Exposição de Trabalhos realizados - PNEP
Cartaz colectivo com slogans de sensibilização sobre a protecção do Lobo Ibérico.
Oficina Temática VII - "Avaliação da Leitura"
Texto com o cruzamento de duas Mensagens:
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“Misture 175 gramas de açúcar com 3 gemas com as mãos à cabeça; depois dobre os joelhos, juntando meio litro de leite. Ponha em seguida 250 gramas de farinha, baixando-se lentamente ao solo. Dê duas voltas sobre o pé esquerdo e leve a massa ao lume por uns dez minutos. Vá mexendo com uma colher de pau, saltitando alternadamente sobre os dois pés. Depois faça flexões até ao chão, retire a massa do lume, polvilhando com canela, dê duas cambalhotas e sirva quente.”
in Ecos de Belém (adaptado)
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O docente apresentou um texto com o cruzamento de duas mensagens para as alunas do 4.ºano formarem dois textos diferentes, “uma receita” e “instruções de ginástica”.
Num pequeno texto, o docente destacou vários pronomes a negrito para as crianças poderem identificar o nome a que cada um se referia.
Texto A
Boletim meteorológico
Mau tempo para o fim de semana
No litoral ondas com
Neve nas terras altas
Possibilidade de aguaceiros no Norte
No Centro chuva miudinha
Queda de granizo para o Sul
Vento forte de Oeste
__________________________________________________
Texto B
Estrada cortada
Choque entre quatro viaturas
Dois feridos graves
Cinco feridos ligeiros
Seis ambulâncias
Dezoito bombeiros envolvidos
Carro de desencarcerar
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“Misture 175 gramas de açúcar com 3 gemas com as mãos à cabeça; depois dobre os joelhos, juntando meio litro de leite. Ponha em seguida 250 gramas de farinha, baixando-se lentamente ao solo. Dê duas voltas sobre o pé esquerdo e leve a massa ao lume por uns dez minutos. Vá mexendo com uma colher de pau, saltitando alternadamente sobre os dois pés. Depois faça flexões até ao chão, retire a massa do lume, polvilhando com canela, dê duas cambalhotas e sirva quente.”
in Ecos de Belém (adaptado)
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O docente apresentou um texto com o cruzamento de duas mensagens para as alunas do 4.ºano formarem dois textos diferentes, “uma receita” e “instruções de ginástica”.
Num pequeno texto, o docente destacou vários pronomes a negrito para as crianças poderem identificar o nome a que cada um se referia.
Num outro exercício, a partir de duas mensagens diferentes, as crianças escreveram um texto único.
As duas mensagens diferentes:
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Texto A
Boletim meteorológico
Mau tempo para o fim de semana
No litoral ondas com
Neve nas terras altas
Possibilidade de aguaceiros no Norte
No Centro chuva miudinha
Queda de granizo para o Sul
Vento forte de Oeste
__________________________________________________
Texto B
Acidente de viação
Estrada cortada
Choque entre quatro viaturas
Dois feridos graves
Cinco feridos ligeiros
Seis ambulâncias
Dezoito bombeiros envolvidos
Carro de desencarcerar
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Oficina Temática VII - "Avaliação da Leitura"
Os alunos do 2.ºano, depois de lerem o texto, identificaram alguns erros existentes, com o propósito de serem corrigidos. Seguiu-se a realização da ficha de trabalho, com exercícios
variados de interpretação, compreensão e divisão silábica (algumas crianças manifestaram dificuldades neste exercício). Escreveram algumas palavras por ordem alfabética, substituíram
algumas palavras por outras com sentido contrário, escreveram o feminino de vocábulos dados, escreveram um pequeno texto descrevendo a sua aldeia e preencheram as palavras cruzadas
das profissões.
Para o preenchimento da Ficha de Auto-avaliação da Leitura, foi explicitado às crianças a nomenclatura utilizada, principalmente o significado de “entoação”, “expressividade” e “clareza”.
variados de interpretação, compreensão e divisão silábica (algumas crianças manifestaram dificuldades neste exercício). Escreveram algumas palavras por ordem alfabética, substituíram
algumas palavras por outras com sentido contrário, escreveram o feminino de vocábulos dados, escreveram um pequeno texto descrevendo a sua aldeia e preencheram as palavras cruzadas
das profissões.
Para o preenchimento da Ficha de Auto-avaliação da Leitura, foi explicitado às crianças a nomenclatura utilizada, principalmente o significado de “entoação”, “expressividade” e “clareza”.
Os alunos preencheram também uma Ficha de Hetero-avaliação da Leitura.
Oficina Temática VII - "Avaliação da Leitura"
Apresentação do texto “O elefante e a pulga”, à turma do 3.ºano. A docente optou por não fazer a interpretação oral do texto, para poder avaliar a compreensão do mesmo pelos alunos, na realização da ficha de trabalho. Um exercício em que as crianças apresentaram dificuldades foi na leitura do gráfico e nas respostas dadas às perguntas de interpretação do mesmo. Para culminar as tarefas do dia, os alunos escolheram uma quadra a seu gosto e ilustraram a mesma.
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