A aula dos alunos do 3.ºano teve início com a exploração da gravura de um “espanta-pardais”, retirada do livro “Espanta-pardais” de Maria Rosa Colaço.
Em grande grupo, preencheram um esquema, no quadro e no caderno, com as seguintes questões: “O que é?”, “Para que serve?”, e “Que título se adequa melhor?”.
Posteriormente, ainda a partir da imagem, preencheram uma tabela com: nomes, verbos e adjectivos, no quadro e em folha própria.
Foram também revistas algumas indicações para a escrita do texto, como a utilização de: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
Já em trabalho de pares, utilizaram as palavras da lista para construir uma estória, em que a personagem principal era o Espanta-pardais.
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