Exposição de Trabalhos realizados - PNEP

Cartaz colectivo com slogans de sensibilização sobre a protecção do Lobo Ibérico.

Oficina Temática VII - "Avaliação da Leitura"

Texto com o cruzamento de duas Mensagens:
___________________________________________________
“Misture 175 gramas de açúcar com 3 gemas com as mãos à cabeça; depois dobre os joelhos, juntando meio litro de leite. Ponha em seguida 250 gramas de farinha, baixando-se lentamente ao solo. Dê duas voltas sobre o pé esquerdo e leve a massa ao lume por uns dez minutos. Vá mexendo com uma colher de pau, saltitando alternadamente sobre os dois pés. Depois faça flexões até ao chão, retire a massa do lume, polvilhando com canela, dê duas cambalhotas e sirva quente.”
in Ecos de Belém (adaptado)
___________________________________________________

O docente apresentou um texto com o cruzamento de duas mensagens para as alunas do 4.ºano formarem dois textos diferentes, “uma receita” e “instruções de ginástica”.

Num pequeno texto, o docente destacou vários pronomes a negrito para as crianças poderem identificar o nome a que cada um se referia.

Num outro exercício, a partir de duas mensagens diferentes, as crianças escreveram um texto único.

As duas mensagens diferentes:

__________________________________________________________________

Texto A

Boletim meteorológico

Mau tempo para o fim de semana
No litoral ondas com
Neve nas terras altas
Possibilidade de aguaceiros no Norte
No Centro chuva miudinha
Queda de granizo para o Sul
Vento forte de Oeste
__________________________________________________

Texto B

Acidente de viação

Estrada cortada
Choque entre quatro viaturas
Dois feridos graves
Cinco feridos ligeiros
Seis ambulâncias
Dezoito bombeiros envolvidos
Carro de desencarcerar

_________________________________________________________________

Oficina Temática VII - "Avaliação da Leitura"

Os alunos do 2.ºano, depois de lerem o texto, identificaram alguns erros existentes, com o propósito de serem corrigidos. Seguiu-se a realização da ficha de trabalho, com exercícios
variados de interpretação, compreensão e divisão silábica (algumas crianças manifestaram dificuldades neste exercício). Escreveram algumas palavras por ordem alfabética, substituíram
algumas palavras por outras com sentido contrário, escreveram o feminino de vocábulos dados, escreveram um pequeno texto descrevendo a sua aldeia e preencheram as palavras cruzadas
das profissões.

Para o preenchimento da Ficha de Auto-avaliação da Leitura, foi explicitado às crianças a nomenclatura utilizada, principalmente o significado de “entoação”, “expressividade” e “clareza”.

Os alunos preencheram também uma Ficha de Hetero-avaliação da Leitura.

Oficina Temática VII - "Avaliação da Leitura"

Apresentação do texto “O elefante e a pulga”, à turma do 3.ºano. A docente optou por não fazer a interpretação oral do texto, para poder avaliar a compreensão do mesmo pelos alunos, na realização da ficha de trabalho. Um exercício em que as crianças apresentaram dificuldades foi na leitura do gráfico e nas respostas dadas às perguntas de interpretação do mesmo. Para culminar as tarefas do dia, os alunos escolheram uma quadra a seu gosto e ilustraram a mesma.

Oficina Temática VII - "Avaliação da Leitura"

A aula do 2.ºano teve início com a leitura do poema “Aventura na neve”, seguindo-se a interpretação oral e a ficha de trabalho, com exercícios de compreensão, ortografia e escrita.

Seguiu-se o jogo das histórias baralhadas:

_________________________________________

"Branca de Neve era uma menina muito bonita.
O Rato da Cidade convidou o primo para sua casa.
A menina foi abandonada na floresta.
Mas o gato estava quase a apanhá-los.
A bruxa má deu-lhe uma maçã envenenada.
Na casa do Rato da cidade havia muita comida.
Os anões acolheram a menina na sua casa.
Os ratos fugiram aflitos para o buraquinho.
O príncipe acordou a menina com um beijo.
O Rato do Campo ficou muito assustado e resolveu voltar para casa. "

______________________________________________________

Os alunos sublinharam a cores diferentes as frases correspondentes a cada história, seguindo-se a cópia de cada uma em folha própria.

Fizeram o jogo dos disparates, descobriram algumas falhas em imagens relacionadas com as profissões, escreveram uma frase a descrever o que se passava na imagem e paralelamente outra frase sobre o que devia realmente acontecer.

Na ficha de auto-avaliação mencionaram o que gostaram mais e o que gostaram menos de fazer, justificando.