Oficina Temática V - "Início Formal da Leitura - Decifração"

O grupo do 3.º e 4.º anos leu um pequeno texto que incluía algumas imagens. De seguida, transcreveram a história.

Apresentação em acetato de algumas onomatopeias e as respectivas palavras onomatopaicas. Visualização de um powerpoint com a audição das vozes / sons de alguns animais e objectos.

Realizaram exercícios.

Com a “Árvore dos desejos”, cada criança elegeu dois desejos que gostaria de ver concretizados e explicou aos colegas.

A mesma “Árvore dos Desejos”, apresentada com lacunas, foi completada alguns casos de leitura.

Com as letras desarrumadas, decifraram desejos escritos na “Árvore dos desejos”.

No acróstico os alunos escreverem palavras ou expressões relacionadas com a época natalícia.

Neste exercício praticaram algumas palavras homófonas e homógrafas.

1.º ano leu e copiou um pequeno texto, escreveu e dividiu palavras em sílabas, ordenou sílabas e a partir de um conjunto de fonemas apresentados na árvore de Natal escreveu palavras a seu gosto.

Os alunos do 2.º ano leram e construíram/ completaram frases, preencheram uma sopa de letras com "er", "nh", "as"… e identificaram onomatopeias.

Oficina Temática V - "Início Formal da Leitura - Decifração"

Apresentação de imagens, ao grupo do 1.º/ 2.º / 3.º e 4.º anos, para adivinharem o título e o conteúdo da história “O Natal dos Gatinhos”.

O 1.º ano ordenou e pintou as imagens, fez a divisão silábica de palavras, escreveu vocábulos utilizando um código e pintaram imagens seguindo uma legenda.

O 2.º ano fez a identificação de nomes; divisão silábica dos mesmos; escrita de dígrafos com "pr", "nh" e "lh"; descoberta de duas palavras, relacionadas com o Natal, decifrando o código dado; escrita de frases com a aplicação das mesmas; decifração de uma imagem dada; decifração de um desejo usando o código de imagens apresentado.

A ficha do 3.º ano era idêntica à do 2.º ano, variando apenas num pormenor, o aluno teve que classificar as palavras quanto à acentuação e ao número de sílabas.

Na ficha do 4.º ano, os alunos tiveram que encontrar a fronteira das palavras, num texto escrito sem espaços, reescrevendo o texto correctamente; numa tabela estavam algumas palavras onomatopaicas e as crianças tinham que identificar o nome do animal que lhes correspondia…